“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 出自陸游的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。在廣一泵業(yè)參加工作已經(jīng)三年有余，我對這句話越來越認同了。

　　在大學(xué)讀書的時候，我們更多的是去學(xué)習(xí)那些理論知識，最高的目標就是理解這些理論，并將其變成自己大腦中的知識。為什么要這么做?是學(xué)生時代的我要去解決的最大問題。

　　參加工作后，我也經(jīng)歷了兩個階段的成長。我的工作內(nèi)容包括著標準泵房設(shè)計和建設(shè)。“設(shè)計”成了我工作成長中的第一階段，將以前的所學(xué)知識和工作中了解到的先進理念，在泵房設(shè)計中一一體現(xiàn)。這一階段的最大問題就成了“如何在滿足規(guī)范和技術(shù)要求的情況下將泵房設(shè)計得更加合理”。經(jīng)過對各國家標準、行業(yè)標準以及其他規(guī)范的深入研究，結(jié)合當?shù)厮�司的要��，完成了一個個既符合規(guī)范又具有當?shù)靥厣�的泵房設(shè)計和方案。

　　今年開始了我工作中的第二個階段，那就是如何用我圖紙上的設(shè)計來指導(dǎo)泵房項目的建設(shè)，這才是真正意義上的理論結(jié)合與實踐，而這個階段是最難的，但也是成長最快的。管路對于設(shè)計來說就是圖紙上的一根線，但是在泵房中就是一根DN100的不銹鋼管，哪怕是1公分的差錯也會使管路安裝不到位。而且泵房現(xiàn)場狀況錯綜復(fù)雜，一個問題往往需要雙方甚至是多方進行協(xié)調(diào)，以確定最佳的方案。正是在這種狀態(tài)下，我才有機會去驗證那些理論知識，從而更加理解為什么要這樣規(guī)定。同時，在各方協(xié)調(diào)過程中，不斷積累解決問題的能力，也增加了多方溝通協(xié)調(diào)的能力。

　　我們不能只滿足于紙面上的明白，而是要躬行實踐，在實踐中做學(xué)問。紙上得來的東西并沒有深刻的感受，要想弄懂其中的深意往往需要來自生活和工作實踐中的親身真實體驗。我相信我將在不斷實踐中收獲更多!